Repositorio Institucional - UADY: Envíos recientes
Mostrando recursos 1-20 de 6201
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Educación global para la formación docente: un estudio fenomenológico-hermenéutico de las metodologías activas en Iberoamérica
(Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán, 2024-11-12)Se recopilan la educación global y la formación docente desde una perspectiva fenomenológica-hermenéutica. Analiza metodologías activas, como la investigación-acción e indagación apreciativa, para innovar en la enseñanza ... -
In the Heat of The Color
(Universidad Autónoma de Yucatán, 2023)Collage digital. Título de la colección “In the Heat of The Color” de acuerdo con las piezas: 1) pink and orange; 2) purple and green; 3) green and dark greens; 4) red and blue. En medidas 8 ½ x 11 pulg. 21.58 x 27.94 cm. ... -
Pedagogías del Territorio: Cuerpo, Espacio y Aprendizaje Experiencial en la Educación Superior
(Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, Colombia., 2024-11-14)Examinar cómo el territorio y el cuerpo interactúa en las prácticas educativas desde el arte al aire libre y cómo esto promueve un aprendizaje experiencial, a través de la investigación acción durante el verano académico ... -
Etnografía visual, acción participativa basada en la cultura para la construcción de paz
(University of Illinois, Urbana-Champaign, 2024-05-15)Los recursos audiovisuales enriquecen el trabajo de campo al servir como herramientas de investigación. Sin embargo, su potencial como lenguaje y método para explorar realidades sociales se ve a menudo limitado por las ... -
Visual ethnography, participatory action based on culture for peacebuilding
(University of Illinois, Urbana-Champaign, 2024-05-24)Audiovisual resources enhance fieldwork by serving as tools in research. However, their potential as a language and method for exploring social realities is often constrained by « hard disciplines, » diminishing their ... -
La ilustración en Yucatán del siglo XIX: Métodos de dibujo, pedagogía progresista y su impacto comunicacional
(Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación, 2024-10-09)Localizar, rescatar de perecer, evaluar, difundir y publicar colecciones de fuentes literarias primarias escritas por hispanos en la disciplina de la historia de la educación y bellas artes desde la identificación de la ... -
Utilidad Social del Conocimiento en Ciencias y Artes en contextos educativos para la cooperación sursureste en innovación, identidad y trascendencia social
(Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; Universidad Autónoma de Yucatán., 2024-09-29)La educación superior enfrenta desafíos clave rumbo a las políticas educativas de 2030, especialmente en la utilidad social del conocimiento en ciencias y artes frente a la apropiación social del conocimiento, competencias, ... -
Liderazgo educativo basado en productividad académica: Revisión sistemática de la literatura
(Revista Política, Globalidad y Ciudadanía, 2024-06-30)La idea de productividad académica debe ser reconocida en toda su amplitud ideológica en la comunidad universitaria y profesores emergentes en América Latina. Nuestro estudio permite determinar los elementos fundamentales ... -
Educación 4.0: Universidad y Gestión del talento humano en la IV Revolución Industrial
(Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 2023-07-07)El desarrollo de este documento identifica una base conceptual de los términos: Industria 4.0; Educación 4.0; Universidad 4.0; enfocados a la Cuarta Revolución Industrial, siendo una investigación cualitativa que sigue un ... -
Nuevas Prácticas de simultaneidad en la Economía de la Cultura: Hibridez creativa, Interoperatividad digital y Concreción en arte y ciencia
(Universidad Autónoma de México, 2024)En la era tecnológica actual, resultó fundamental analizar las prácticas profesionales de las industrias creativas y culturales para comprender cómo se reconocía digitalmente al sujeto cultural centrado en la individualidad. ... -
Expresiones y Relatos de Docentes: Perspectivas de la pedagogía por proyectos
(Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 2024-12-26)Explora la intersección entre ciencias y humanidades en la educación, respondiendo a la necesidad de un enfoque integral para enfrentar los desafíos contemporáneos. A través de la investigación-acción y métodos cualitativos, ...