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    • Educación global para la formación docente: un estudio fenomenológico-hermenéutico de las metodologías activas en Iberoamérica 

      RODOLFO JIMENEZ LEON; EDITH JULIANA CISNEROS COHERNOUR (Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán, 2024-11-12)
      Se recopilan la educación global y la formación docente desde una perspectiva fenomenológica-hermenéutica. Analiza metodologías activas, como la investigación-acción e indagación apreciativa, para innovar en la enseñanza ...
    • Experiencias con adolescentes con diabetes mellitus tipo I del estado de Yucatán. Una perspectiva fenomenológica 

      ARGELIA LIZANDRA LOPEZ OSORIO; ELIA MARIA ESCOFFIE AGUILAR; MANUEL SOSA CORREA
      La diabetes es una enfermedad que ha aumentado su prevalencia en los últimos años y es considerada uno de los grandes problemas mundiales de salud (Martínez Chamorro, Lastra Martínez, & Luzuriaga, 2002). Los adolescentes ...
    • La fenomenología como método de investigación científica 

      Jiménez-León, Rodolfo; Cisneros-Chacón, Edith J. (Universidad Autónoma de Yucatán, 2025-06-03)
      La fenomenología, como filosofía y método de investigación científica, propone una aproximación al conocimiento que privilegia la comprensión de la experiencia vivida en su esencia. Fundada por Edmund Husserl, esta corriente ...
    • Responsabilidad social en la educación desde el psicoanálisis, fenomenología y feminismo 

      LAURA PATRICIA CORTES REYGADAS; JULIA LETICIA LÓPEZ MONTES; RAFAEL ANDRÉS GURROLA CHI; AURORA SIERRA
      El objetivo del presente artículo es abordar la responsabilidad social en la educación desde la perspectiva de tres autores: Sigmund Freud con el psicoanálisis, Edmund Hurssel a partir de la fenomenología y Simone de ...

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